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La Cienega, Zimatlán (Boletín).- El
Gobierno del Estado, a través del Instituto Oaxaqueño Constructor de
Infraestructura Física Educativa (IOCIFED) entregó aquí aulas nuevas y equipos
de cómputo al Instituto de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca
(IEBO), con el propósito de promover
espacios dignos para mejorar la calidad de la educación de los estudiantes que
asisten a este plantel educativo.
Durante el acto, el titular del
IOCIFED, Elí Pérez Matos, explicó que la obra realizada consiste en un aula de
medios que incluye 16 computadoras, un salón de usos múltiples y la obra
exterior en beneficio de 200 estudiantes.
“Las instalaciones se construyeron
acorde a las necesidades de los alumnos, con materiales adecuados a las
características del lugar, con un sistema de ventilación e iluminación,
pizarrón, pupitres y mesa para profesor”, expuso.
Mencionó que la obra contó con una inversión
federal de un millón 400 mil pesos y fue
concursada bajo licitación pública, y el proceso constructivo estuvo a cargo de
una empresa local.
A nombre del secretario de las
Infraestructuras, Netzahualcóyotl Salvatierra, el director del IOCIFED, reiteró
el compromiso de la actual administración estatal para la construcción de más y
mejores espacios educativos, con la participación del personal docente, padres
de familia y autoridades municipales para consolidar la calidad educativa de
este sistema.
Asimismo, resaltó el trabajo del IEBO
al ofrecer educación de calidad, motivando a través de la enseñanza el
fortalecimiento de sus conocimientos y habilidades, promoviendo el aprendizaje y
desarrollo de los jóvenes del nivel medio superior.
En su oportunidad, el director del Instituto
de Estudios de Bachillerato del Estado de Oaxaca, Oswaldo García Jarquín,
aseguró que ante el panorama de retos y
oportunidades que enfrenta la educación destaca la responsabilidad del Gobierno
del Estado de optimizar y orientar acciones que favorezcan la calidad educativa
que se brinda en los 252 planteles de la institución en el territorio
oaxaqueño.
